<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya mengajar guru matematika dalam eksplorasi dengan motivasi belajar siswa kelas lima dan enam di SD Negeri 106/III Muak, Kecamatan Bukit Kerman, Kabupaten Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah motivasi belajar siswa dan gaya mengajar guru matematika. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan model Miles & Huberman, yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Akurasi data diuji melalui triangulasi, yang terdiri dari triangulasi sumber data, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara gaya mengajar dengan motivasi belajar siswa. Selama proses pembelajaran, guru menggunakan gaya mengajar kolaboratif atau gabungan. Gaya mengajar klasik, gaya mengajar berbasis teknologi, gaya mengajar personal, dan gaya mengajar interaktif digunakan sebagai metode pembelajaran. Di antara keempat gaya tersebut, guru mengintegrasikannya ke dalam proses pembelajaran dengan berupaya menyesuaikan kebutuhan siswa selama kegiatan belajar mengajar untuk memastikan kelancaran pembelajaran dan merangsang motivasi intrinsik siswa.]]>
Copyrights © 2024
