<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menyintesis perkembangan studi tentang aspek epistemik dalam pembelajaran IPA di Indonesia melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Fokus kajian diarahkan pada pemetaan tren penelitian, pendekatan pedagogis yang digunakan untuk mengembangkan kompetensi epistemik, instrumen asesmen yang diterapkan, serta identifikasi celah penelitian yang masih terbuka. Metode SLR mengikuti protokol PRISMA dengan tahap identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Pencarian literatur dilakukan melalui Google Scholar dengan kriteria publikasi nasional tahun 2020–2025, topik relevan dengan aspek epistemik dalam pembelajaran sains, serta tersedia dalam full-text. Dari 23 artikel yang ditemukan, 9 artikel memenuhi kriteria kualitas untuk dianalisis secara mendalam. Hasil analisis menunjukkan bahwa penelitian nasional mengenai epistemic knowledge, epistemic cognition, dan epistemic practices mengalami peningkatan dalam lima tahun terakhir, meskipun sebagian besar masih memosisikan aspek epistemik sebagai bagian dari literasi sains. Model pembelajaran yang paling banyak digunakan untuk menstimulasi kemampuan epistemik berturut-turut mencakup Socio Scientific Issues (SSI), problem based learning, dan Inkuiri. Kajian ini menunjukkan bahwa penelitian aspek epistemik di Indonesia masih berada pada fase berkembang dan belum secara eksplisit mengkaji praktik dan tujuan epistemik secara mendalam.]]>
Copyrights © 2025
