<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan AI generatif dalam pembelajaran dan implikasinya terhadap perilaku kecurangan akademik siswa. Temuan lapangan menunjukkan bahwa penggunaan AI dalam proses pembelajaran telah meningkat secara signifikan, terutama dalam kegiatan memahami materi dan menganalisis permasalahan. Berdasarkan fenomena tersebut, penelitian merumuskan tiga masalah utama: (1) Bagaimana pola penggunaan AI generatif dalam proses belajar siswa, dan (2) Apa saja Dampak Penggunaan AI terhadap Kemandirian Analitis Siswa dan 3) Mengapa AI menjadi Instrumen Kecurangan Akademik (Cheating). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur jurnal dan observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Artificial Intelligence (AI) secara tidak tepat dalam penyelesaian tugas menjadi tantangan baru bagi institusi pendidikan. Faktor utama penyebab kecurangan akademik adalah rendahnya pemahaman siswa mengenai nilai integritas dan etika belajar serta strategi yang melibatkan pendidikan karakter akademik, penilaian berbasis proses, serta pemberian tugas autentik mampu menekan praktik penyalahgunaan AI.]]>
Copyrights © 2025
