Journal of Islamic Research and Studies
Vol. 1 No. 3 (2025): Journal of Islamic Research and Studies, December 2025

Pendekatan Efektif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Dunia Digital

Nino Putra (Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Mataram, Mataram, Indonesia)
Dewi Putri (Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Mataram, Mataram, Indonesia)
Rani Susanto (Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Mataram, Mataram, Indonesia)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2025

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital menghadapi tantangan dan peluang baru seiring dengan perkembangan teknologi informasi. Dengan memanfaatkan berbagai platform digital, pembelajaran PAI dapat lebih mudah diakses oleh berbagai kalangan, baik di lingkungan formal maupun non-formal. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi pendekatan efektif dalam pembelajaran PAI di dunia digital. Berdasarkan kajian pustaka, terdapat beberapa pendekatan yang terbukti efektif, seperti penggunaan media sosial, aplikasi pendidikan, dan platform e-learning yang interaktif. Pendekatan ini tidak hanya mempermudah penyampaian materi ajar, tetapi juga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Selain itu, penggunaan metode pembelajaran yang variatif seperti video pembelajaran, gamifikasi, dan diskusi online memungkinkan siswa untuk lebih aktif berpartisipasi dan memahami nilai-nilai agama secara mendalam. Dalam artikel ini juga dibahas tantangan yang dihadapi oleh pendidik dan siswa dalam penerapan pembelajaran digital, termasuk kendala teknis dan kurangnya interaksi sosial yang optimal. Secara keseluruhan, pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran PAI dapat menjadi alternatif yang efektif untuk mendekatkan materi ajar kepada siswa dengan cara yang lebih menarik dan relevan.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jirs

Publisher

Subject

Religion Humanities Social Sciences

Description

Journal of Islamic Research and Studies (JIRS) is an refereed academic journal published by the Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Kalibra with registered number of e-ISSN: 3110-2328. It is a peer-review and open-access journal. The aim of JIRS is to be a platform for academicians to contribute ...