JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Analisis Konseptual Penerapan Privacy-by-Design dalam Perlindungan Informasi Pribadi

Dewi Laraswati (Sistem Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)
Muhamad Khadaffy (Sistem Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)
Asyffa Elsa Hakim (Sistem Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)
Kayla Aulia Subekti (Sistem Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)
Nanda Nurvika (Sistem Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)
Ade Tyas Alfarizza Royadih (Sistem Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)



Article Info

Publish Date
21 Dec 2025

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat meningkatkan volume, variasi, dan nilai informasi pribadi yang dikumpulkan oleh berbagai platform. Kondisi ini memunculkan risiko kebocoran data, pelanggaran privasi, dan penyalahgunaan informasi oleh pihak tidak bertanggung jawab. Privacy-by-Design (PbD) hadir sebagai pendekatan preventif yang menekankan penerapan prinsip-prinsip privasi sejak tahap perancangan sistem, bukan sekadar sebagai fitur tambahan. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep Privacy-by-Design serta implementasinya dalam meningkatkan keamanan informasi pribadi pada sistem digital. Metode yang digunakan meliputi studi literatur, analisis konsep, dan pengamatan berbagai kasus penerapan. Hasil menunjukkan bahwa penerapan PbD mampu mengurangi risiko pelanggaran privasi melalui integrasi prinsip seperti data minimization, end-to-end security, dan user-centric control. Kesimpulan penelitian menegaskan pentingnya organisasi untuk menerapkan PbD secara berkelanjutan guna memastikan perlindungan data pribadi dan meningkatkan kepercayaan pengguna.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...