<![CDATA[Banyak mahasiswa fisika masih mengalami kesulitan ketika menyampaikan materi dalam bahasa Inggris, terutama dalam memilih istilah ilmiah yang tepat dan menjelaskan konsep secara jelas kepada audiens. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi keterampilan komunikasi bahasa Inggris yang dibutuhkan oleh mahasiswa dalam presentasi seminar fisika. Studi ini dilakukan melalui survei menggunakan kuesioner non-tes yang terdiri dari 40 pernyataan yang diisi oleh 50 mahasiswa fisika dari beberapa universitas menggunakan teknik pengambilan sampel bertujuan. Instrumen tersebut meneliti empat area: bagaimana mahasiswa menyusun materi ilmiah mereka, istilah teknis yang mereka pilih, seberapa jelas mereka menyampaikan dan mengucapkan isi materi, dan bagaimana mereka menangani interaksi selama sesi tanya jawab. Berdasarkan analisis, penyampaian dan pengucapan memperoleh skor rata-rata tertinggi (3,996), menunjukkan bahwa mahasiswa cenderung merasa lebih nyaman ketika berbicara di depan audiens. Namun, banyak mahasiswa masih mengalami kesulitan dengan terminologi ilmiah, terutama dalam memilih dan menggunakan istilah secara akurat. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa akan mendapat manfaat dari pelatihan komunikasi ilmiah yang terintegrasi dengan pengembangan keterampilan bahasa Inggris mereka.]]>
Copyrights © 2025
