Eksplorasi Proses dan Tantangan Penggunaan Media dalam Praktik Mendongeng oleh Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pembelajaran Berbicara

Amanda Maharani Asmar (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta)
Ayudhia Cahya Windari (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta)
Aurellia Lulu Shafiq Prayitno (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta)
Hindun Hindun (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta)

JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses dan tantangan penggunaan media dalam praktik mendongeng oleh mahasiswa pada mata kuliah Pembelajaran Berbicara. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara terhadap 15 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah melaksanakan praktik mendongeng menggunakan berbagai media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan beragam media, baik fisik seperti boneka tangan, wayang, dan gambar, maupun digital seperti PowerPoint dan musik pendukung. Pemilihan media didasarkan pada kesesuaian dengan tema cerita, karakter tokoh, dan konteks audiens. Media berperan penting dalam meningkatkan kualitas mendongeng dengan membantu memperjelas alur, memperkuat ekspresi verbal, dan meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa.