JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Deteksi Dini Pada Perkembangan Motorik, Bahasa/Bicara, dan Sosial Kemandirian Anak Usia 54-60 Bulan

Khadijah Khadijah (Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UIN Sumatera Utara Medan)
Homsani Nasution (Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UIN Sumatera Utara Medan)
Dinda Zahra Auliya (Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UIN Sumatera Utara Medan)
Nurul Fadilah Br. Batubara (Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UIN Sumatera Utara Medan)
Khoirunnisa Simanjuntak (Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UIN Sumatera Utara Medan)



Article Info

Publish Date
28 Dec 2025

Abstract

Deteksi dini tumbuh kembang merupakan langkah penting untuk mengidentifikasi secara cepat adanya keterlambatan perkembangan pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan hasil deteksi dini perkembangan motorik, bahasa/bicara, dan sosial-kemandirian pada anak usia 54–60 bulan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif observasional yang dilaksanakan di TK Al Jama’iyah, Medan Denai, Sumatera Utara. Subjek penelitian adalah anak usia 54–60 bulan yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, pemeriksaan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP), pengukuran tinggi badan, berat badan, dan lingkar kepala, serta pemeriksaan daya dengar dan daya lihat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak berada pada kategori perkembangan normal, sedangkan sebagian kecil berada pada kategori meragukan. Aspek motorik dan kognitif umumnya berkembang sesuai usia, namun masih ditemukan beberapa keterbatasan pada aspek bahasa dan kemandirian. Temuan ini menunjukkan bahwa deteksi dini perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk memastikan seluruh aspek perkembangan anak berkembang secara optimal serta sebagai dasar pemberian stimulasi dan intervensi yang tepat.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...