JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Analisis Normatif-Tekstual dan Implikasi Edukasional Hadis terhadap Anjuran Membaca Bismillah Saat Melepas Pakaian

Kiki Tandra Pranata (Pendidikan Agama Islam, UIN Sumatera Utara)
Ali Imran Sinaga (Pendidikan Agama Islam, UIN Sumatera Utara)
Arjan Sahputra Harahap (Pendidikan Agama Islam, UIN Sumatera Utara)
Fadhilah Azzahro (Pendidikan Agama Islam, UIN Sumatera Utara)
Ismi Aulia (Pendidikan Agama Islam, UIN Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2025

Abstract

Hadis Nabi Muhammad tidak hanya berfungsi sebagai sumber hukum Islam, tetapi juga memiliki dimensi edukatif dalam pembentukan karakter dan akhlak umat. Penelitian ini mengkaji hadis tentang anjuran membaca Bismillah saat melepas pakaian dengan pendekatan normatif-tekstual, serta menelaah implikasi edukasionalnya terhadap pembentukan akhlak privat remaja Muslim. Penelitian menggunakan metode kualitatif berbasis kepustakaan (library research) dengan teknik takhrij hadis, kritik sanad, kritik matan, dan analisis tematik. Data primer diperoleh dari kitab hadis otoritatif seperti Sunan At-Tirmidzi, Sunan Ibnu Majah, dan Musnad Ahmad, sedangkan data sekunder berasal dari kitab syarah hadis dan literatur pendidikan Islam kontemporer, menggunakan Maktabah Syamilah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis tersebut memiliki kualitas hasan li ghayrih dan mengandung nilai tauhidiyah, adabiyah, serta tarbiyah. Nilai-nilai ini berkontribusi pada pembentukan kesadaran muraqabah, penanaman rasa malu (ḥayā’), dan penguatan kontrol diri dalam ruang privat. Oleh karena itu, hadis ini relevan dijadikan dasar pengembangan pendidikan karakter Islami yang kontekstual, khususnya dalam pembinaan akhlak privat remaja di era modern

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...