<![CDATA[Studi ini dilakukan guna membandingkan efektivitas penerapan media pembelajaran Pop-Up Book dengan gambar biasa dalam kegiatan instruksional dalam mata pelajaran IPA di kelas IV MI Az-Zahro kota Pagar Alam, baik dari segi pemahaman materi, minat belajar, keterlibatan siswa selama kegiatan berlangsung maupun hasil belajar siswa. Studi ini menerapkan metode kuantitatif deskriptif, Data dikumpulkan melalui observasi langsung di lapangan dan wawancara mendalam dengan informan. serta dokumentasi, untuk mendapatkan informasi secara lengkap dan triangulatif. Hasil studi mengindikasikan bahwa 1) pemanfaatan media pembelajaran berdampak kuat terhadap efektivitas proses belajar dan hasil belajar yang dicapai siswa. pada materi IPA mengenai gaya dorong dan tarik. 2) Hasil kuesioner mengindikasikan bahwa siswa lebih menyukai Pop-Up Book ketimbang gambar biasa, dengan skor rata-rata kuesioner 2,53. 3) Media Pop-Up Book dianggap Efektif dan Efisien dalam membantu siswa memahami materi konsep, motivasi dalam proses pembelajaran, dan keterlibatan aktif peserta didik. Temuan ini didukung oleh data nilai serta kuesioner siswa, yang menunjukkan tanggapan sangat positif terhadap pemanfaatan media interaktif. Dengan demikian, Media Pembelajaran Pop-Up Book disarankan sebagai alat pembelajaran kreatif untuk mendukung proses belajar yang lebih efektif.]]>
Copyrights © 2025
