Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Alincia Nodika
Institut Agama Islam Pagar Alam
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPA ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN POP-UP BOOK DAN GAMBAR BIASA Muhammad Dhori; Tiara Nurhayati; Alincia Nodika; Nikma Ariswari; Eni Lionike
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35949

Abstract

Studi ini dilakukan guna membandingkan efektivitas penerapan media pembelajaran Pop-Up Book dengan gambar biasa dalam kegiatan instruksional dalam mata pelajaran IPA di kelas IV MI Az-Zahro kota Pagar Alam, baik dari segi pemahaman materi, minat belajar, keterlibatan siswa selama kegiatan berlangsung maupun hasil belajar siswa. Studi ini menerapkan metode kuantitatif deskriptif, Data dikumpulkan melalui observasi langsung di lapangan dan wawancara mendalam dengan informan. serta dokumentasi, untuk mendapatkan informasi secara lengkap dan triangulatif. Hasil studi mengindikasikan bahwa 1) pemanfaatan media pembelajaran berdampak kuat terhadap efektivitas proses belajar dan hasil belajar yang dicapai siswa. pada materi IPA mengenai gaya dorong dan tarik. 2) Hasil kuesioner mengindikasikan bahwa siswa lebih menyukai Pop-Up Book ketimbang gambar biasa, dengan skor rata-rata kuesioner 2,53. 3) Media Pop-Up Book dianggap Efektif dan Efisien dalam membantu siswa memahami materi konsep, motivasi dalam proses pembelajaran, dan keterlibatan aktif peserta didik. Temuan ini didukung oleh data nilai serta kuesioner siswa, yang menunjukkan tanggapan sangat positif terhadap pemanfaatan media interaktif. Dengan demikian, Media Pembelajaran Pop-Up Book disarankan sebagai alat pembelajaran kreatif untuk mendukung proses belajar yang lebih efektif.
Pengaruh Video Pembelajaran Interaktif Berbasis YouTube terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Alincia Nodika; Luthfiyah Apriani
AS-SABIQUN Vol 8 No 5 (2026): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v8i5.6543

Abstract

Students’ low understanding of mathematics is partly caused by the dominance of conventional teaching methods that have not adequately facilitated an interactive learning process. This study aimed to analyze the effect and contribution of YouTube-based interactive instructional videos on the mathematics learning outcomes of fifth-grade students at SD Negeri 1 Pagar Alam. The study employed a quantitative approach using a pre-experimental method and a one-group pretest–posttest design. The research sample comprised 34 students selected through cluster random sampling. Data were collected using a multiple-choice test and analyzed using statistical tests. The results showed that YouTube-based interactive instructional videos had a positive and significant effect on students’ mathematics learning outcomes, with a two-tailed significance value of 0.000 < 0.05. The mean posttest score was 78.6241, which was higher than the mean pretest score of 61.5644, with an effect contribution of 27.6%. These findings confirm that the use of YouTube-based interactive instructional videos can improve students’ mathematics learning outcomes. This study provides practical implications for educators and schools to optimize the use of interactive videos as supporting media for more effective mathematics instruction capable of improving students’ learning outcomes.
Co-Authors Eni Lionike Luthfiyah Apriani Muhammad Dhori Nikma Ariswari Tiara Nurhayati