Sora Journal of Mathematics Education
Vol 6 No 2 (2025): Sora Journal of Mathematics Education

Analisis Cluster Kabupaten/Kota Berdasarkan Tingkat Pengangguran di Provinsi Kalimantan Timur Dengan Menggunakan Pendekatan Fuzzy C-Means (FCM)

Dina, Wa (Unknown)
Tisna, Amijaya Fidia Deny (Unknown)
Idriasri, Raming (Unknown)



Article Info

Publish Date
31 Oct 2025

Abstract

Metode Fuzzy C-Means (FCM) adalah salah satu metode cluster non hirarki yang memiliki tujuan untuk mengelompokan data yang memiliki kesamaan atribut dalam satu kelompok dan atribut yang berbeda dikelompokan dalam kelompok yang lain. Metode Fuzzy C-Means dapat diterapkan untuk mengelompokan tingkat pengangguran. Penelitian ini membahas mengenai analisis cluster kabupaten/kota Provinsi Kalimantan Timur berdasarkan tingkat pengangguran dengan menggunakan pendekatan Fuzzy C-Means (FCM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari penerapan metode Fuzzy C-Means (FCM) untuk mengelompokan Kabupaten/Kota di Provinsi Kalimantan Timur dengan tingkat pengangguran tinggi, sedang, dan rendah. Adapun variabel yang digunakan yaitu Produk domestik Regional Bruto (), Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja (), Indeks Pembangunan Manusia () dan jumlah penduduk usia 15 tahun ke atas (). Berdasarkan hasil dan pembahasan diperoleh tiga cluster tingkat pengangguran. Cluster 1 dikategorikan untuk wilayah dengan tingkat pengangguran sedang yang terdiri atas 5 kabupaten/kota, cluster 2 dikategorikan untuk wilayah dengan tingkat pengangguran tinggi yang terdiri atas 1 kabupaten/kota, dan cluster 3 dikategorikan untuk wilayah dengan tingkat pengangguran rendah yang terdiri atas 4 kabupaten/kota. Nilai validitas hasil cluster dengan menggunakan metode Silhouette Coefficients diperoleh sebesar 0, 419568 yang berarti struktur hasil cluster tersebut lemah.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

sora

Publisher

Subject

Education Mathematics Other

Description

Sora Journal of Mathematics Education is provided for writers, teachers, students, professors, and researchers, who will publish their research reports or their literature review articles (only for invited contributors) about mathematics education and its instructional. Start from October 2020, this ...