<![CDATA[Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran terpadu yang menekankan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Melalui pembelajaran tematik, peserta didik diharapkan dapat belajar dan bermain dengan kreativitas yang tinggi Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik karena dalam hal ini peserta didik dituntut untuk aktif dalam mempelajari konsep-konsep dari materi yang diajarkan. Penelitian ini akan difokuskan pada penggunaan metode crossover learning dalam meningkatkan semangat belajar Tematik peserta didik Kelas IV SDN Saludengen Kecamatan Tommo Kabupaten Mamuju, yang objek utamanya adalah metode crossover learning, semangat belajar dan pembelajaran Tematik. Jenis penelitian ini dapat diklasifikasikan sebagai penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif, yakni penelitian yang bertujuan menganalisis dan menyajikan fakta secara sistematik tentang keadaan obyek yang sebenarnya. Penulis menggunakan beberapa pendekatan yang dianggap bisa membantu dalam penelitian, diantaranya pendekatan Pedagogik, Psikologi, dan Komunikasi. Berdasarkan beberapa hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa guru yang kesulitan dalam melakukan pembelajaran dengan metode yang baik khususnya penggunaan metode crossover learning pada pembelajaran tematik kelas IV SDN Saludengen Kecamatan Tommo Kabupaten Mamuju sangat mempengaruhi daya serap dan fokus peserta didik dalam menerima materi.]]>
Copyrights © 2025
