Elementary: Islamic Teacher Journal
Vol 4, No 2 (2016): Elementary

KONTRIBUSI POLA ASUH GURU TERHADAP KREATIVITAS BERPIKIR SISWA

Izzah, Faiq Nurul (Unknown)
Ni’am, Ni’am (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Dec 2016

Abstract

Guru harus menampilkan sikap dan perilaku yang mendukung perwujudan bakat dan minat anak dengan cara memujinya, menghargainya, memperlakukannya secara wajar, memberikan dukungan positif serta bergaul secara hangat dan terbuka dengan anak. Guru harus memahami sudut pandang anak dan menanggapi perilaku anak secara logis sesuai dengan kapasitas berpikir anak. Guru memperhatikan dan menghargai setiap karya anak serta responsif terhadap perkembangan pemikiran anak. Selain itu juga bersifat permisif untukmempersilakan anak berinisiatif dan berkreasi serta terlibat aktif dalam pembelajaran. Penelitian berjenis kualitatif ini menyimpulkan bahwa siswa di MI XX yang diajar oleh guru yang friendly dan santai akan lebih mudah menjadi anak yang mempunyai kreativitas dalam berpikir. Mereka lebih berani mengungkapkan pendapatnya dan memperlihatkan apa yang mereka buat kepada gurunya. Sedangkan siswa yang diajar oleh guru yang sedikit lebih keras dan kurang friendly mereka lebih tenang tetapi tidak banyak mengeluarkan idenya. 

Copyrights © 2016






Journal Info

Abbrev

elementary

Publisher

Subject

Education

Description

ELEMENTARY Journal (Print ISSN: 2355-0155; Online ISSN: 2503-0256) is an Islamic teacher journal published by Islamic Elementary School Teacher Education Study Program (PGMI), Islamic Education (Tarbiyah) Department, State College on Islamic Studies (STAIN) Kudus. Elementary is published twice a ...