Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Vol. 2 No. 1 (2022): April : Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris

Analisis Kecenderungan Penggunaan Kalimat Tidak Efektif pada Takarir Unggahan Beberapa Akun Instagram: Analysis of the Use of Ineffective Sentences on the Uploaded Captions of Several Instagram Accounts

Maulida Zahra Qutratu’ain (Universitas Negeri Semarang)
Faradila Siti Dariyah (Universitas Negeri Semarang)
Harry Rahardian Pramana (Universitas Negeri Semarang)
Asep Purwo Yudi Utomo (Universitas Negeri Semarang)



Article Info

Publish Date
01 Jul 2022

Abstract

Kalimat tidak efektif merupakan kalimat yang tatarannya tidak sesuai dengan kaidah kebahasan. Dalam penulisan takarir unggahan di Instagram, penggunaan kalimat efektif kerap diabaikan. Padahal semestinya dalam menyampaikan pesan harus menggunakan bahasa yang benar agar tidak tercipta miss communication. Penelitian ini membahas tentang ketidakefektifan kalimat pada unggahan tersebut. Tujuannya adalah untuk mencari wujud kalimat tidak efektif dalam unggahan takarir Instagram yang meliputi ketidakhematan, ketidakpaduan, ketidaksepadanan, dan lain-lain, dengan harapan kita dapat mengimplementasikannya dalam menulis pesan di media sosial. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan menunjukkan letak ketidakefektifan kalimat beserta penjelasannya. Data-data penelitian yang dikumpulkan diambil dari empat akun Instagram. Kesalahan yang ditemukan penulis pada unggahan takarir Instagram berupa penggunaan kalimat yang tidak hemat, bertele-tele, tidak menggunakan bahasa baku, tidak padu, tidak cermat, dan lain-lain. Hasil dari analisis takarir dalam keempat akun tersebut menunjukan adanya kalimat yang tidak efektif, kalimat yang kata tidak baku dan tidak sesuai dengan KBBI, penggunaan bahasa gaul, dan juga bahasa daerah. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa masih banyak dijumpai takarir unggahan di Instagram yang mengabaikan keefektifan kalimat.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

JUPENSI

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI): ISSN: 2827-8852 (cetak), ISSN: 2827-8860 berfokus pada penerbitan artikel berkualitas tinggi yang didedikasikan untuk semua aspek Pendidikan dan Sastra Inggris. Jurnal ini memberikan ruang bagi para peneliti untuk berdiskusi, mengejar dan meningkatkan ...