Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan melalui Model ASSURE

Baharun, Hasan

Cendekia
CENDEKIA VOL 14 NO 2 TAHUN 2016

This paper presents the technique of instructional media development of Islamic Education using environment based with ASSURE models in order to make the instruction more efficient. Learning activity is basically a process of communication and interaction between learners and educators organized to achieve the objectives that have been planned. To create effective communication, it requires the development of instructional media - in addition to the other aspects - based environment through ASSURE models. This is conducted to set up learning conditions of Islamic education which lead classroom activities centered on students, empower their activeness, provide interests, avoid monotonous tasks and boredoms, as well as foster students’ enthusiasm to study harder. Environment based learning as part of contextual learning provides students direct experiences in interacting with the surrounding environment, such as social, natural and constructed environment, so as to create conditions that are more meaningful and enable them to build better personalities and characters, such as love of the environment.حاولت هذه المقالة عرض بعض الأساليب لتطوير الوسائل التعليمية لمادة التربية الإسلامية على أساس البيئة ليكون التدريس فعّالا على نموذج ASSURE. والتعليم أساسا هو عملية الاتصال بين المعلّم والمتعلّم للوصول إلى الأهداف المقرّرة. ولتكوين عملية الاتصال فعّالة يُحتاج إلى تطوير الوسائل التعليمية – وغيرها كذلك – على أساس البيئة في نموذج ASSURE. والهدف من هذا تكوين ظروف تعليم مادة التربية الإسلامية متمركزة في الطلاب، وتفعيل الطلاب وتمكينهم، وإزالة الرتيب والسآمة منهم، وغرس الحماسة وتقويتها في التعلّم. والتعليم على أساس البيئة نوع من التعليم السياقي، يعطى الطلاب الواقع العملي في التعامل مع عدة البيئات المحيطة بهم؛ البيئة الاجتماعية، والبيئة الطبيعية، والبيئة الاصطناعية حتى يقدروا على تكوين ظروف التعليم ذات معنى لهم حتّى تكوّنت في نفوس الطلاب شخصية قوية مثل حبّ البيئة.