<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi nilai-nilai Al-Qur’an dalam pembelajaran Pendidikan Islam sebagai upaya pembentukan karakter peserta didik di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research) melalui analisis tematik terhadap Al-Qur’an, literatur pendidikan Islam klasik dan kontemporer, serta artikel ilmiah relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa implementasi nilai Qur’ani dalam pembelajaran masih cenderung bersifat normatif-konseptual dan belum terinternalisasi secara optimal dalam sikap dan perilaku peserta didik. Berbagai kendala ditemukan, antara lain keterbatasan kompetensi guru, lemahnya integrasi nilai dalam kurikulum, dominasi metode pembelajaran tradisional, pengaruh budaya digital, serta minimnya dukungan keluarga dan masyarakat. Penelitian ini menegaskan perlunya pendekatan sistemik dan integratif agar pendidikan nilai Qur’ani mampu berfungsi secara efektif dalam membentuk karakter peserta didik secara berkelanjutan.]]>
Copyrights © 2024
