<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan mahasiswa dalam mempelajari materi integral pada mata kuliah Matematika Lanjutan. Melalui pendekatan mixed methods, penelitian ini menggabungkan data kuantitatif dari tes diagnostik dan data kualitatif dari wawancara serta observasi untuk mengidentifikasi jenis kesalahan dan penyebabnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa terdiri atas: (1) pemahaman konsep dasar yang belum kuat, (2) kesalahan prosedural dan komputasi, (3) miskonsepsi bentuk soal, serta (4) kurangnya latihan mandiri dan kemampuan visualisasi. Temuan ini memberikan rekomendasi penguatan pembelajaran integral melalui media visual, latihan sistematis, dan pendekatan pemecahan masalah yang kontekstual.]]>
Copyrights © 2026
