<![CDATA[Perkembangan abad 21 membawa perubahan signifikan diberbagai aspek kehidupan, termasuk peningkatan kualitas manusia melalui kemajuan teknologi dan informasi. Pendidikan memiliki peran penting dalam menghadapi perubahan tersebut, seperti melalui penerapan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (e-LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam bidang kimia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan siswa terhadap pengembangan e-LKPD berbasis PBL pada pembelajaran kimia, berfokus pada materi hidrokarbon. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XI MAN 1 Ogan Ilir yang mempelajari materi hidrokarbon. Instrumen yang digunakan berupa angket analisis kebutuhan, dianalisis menggunakan skala Guttman. Hasil analisis menunjukkan, 62,1% menganggap kimia mata pelajaran yang sulit, 41,4% belum pernah menggunakan e-LKPD dalam pembelajaran kimia, dan 89,7% menyatakan tertarik menggunakan e-LKPD berbasis PBL. Selain itu, 100% siswa memerlukan bahan ajar yang interaktif dan inovatif, serta 65,5% mengalami kesulitan memahami materi hidrokarbon dengan bahan ajar saat ini. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penelitian ini merekomendasikan pengembangan e-LKPD berbasis PBL yang interaktif, penyajian materi yang menarik, dilengkapi video atau animasi, kegiatan kolaboratif yang kreatif, serta latihan soal yang bervariasi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengembangan e-LKPD yang lebih interaktif dan adaptif terhadap tuntutan pembelajaran di abad ke-21.]]>
Copyrights © 2025
