Ra'ah: Journal of Sociology of Religion
Vol. 3 No. 1 (2023): June

TANGGUNG JAWAB ORANG TUA BERDASARKAN AMSAL 4:10-15 BAGI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA 7-12 TAHUN

Inri Serliani Fallo (Institut Agama Kristen Negeri Kupang)
Terah Yohanes Manu (Institut Agama Kristen Negeri Kupang)
Sherly Mudak (Unknown)
Yerni Talan (Institut Agama Kristen Negeri Kupang)
Katania (Institut Agama Kristen Negeri Kupang)



Article Info

Publish Date
04 Jan 2024

Abstract

Kualitas pendidikan seseorang memiliki pengaruh yang kuat terhadap mutu hidupnya. Pendidikan secara intelektual tentunya tidak cukup, melainkan harus diperlengkapi dengan pendidikan karakter. Pendidikan karakter yang baik dapat menolong seseorang untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan hasil pendidikan secara intelektual. Karakter yang bermutu harus dibentuk atau dilatih sejak dini. Dalam pendidikan karakter tersebut orang tua memiliki tanggung jawab yang sangat besar dan mendasar. Orang tua bertanggung jawab untuk mendidik dan membentuk karakter anak sehingga anak hidup sebagaimana yang dikehendaki Allah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, dimana setiap data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan beberapa data literatur. Berdasarkan penelitian tersebut, ditemumkan bahwa terdapat orang tua yang belum efektif dalam mendidik atau membentuk karakter seorang anak. Misalnya memberikan kebebasan yang berlebihan kepada anak, selalu mengikuti keinginan anak, mengucapkan kata-kata yang tidak senonoh di depan atau kepada anak, minimnya waktu bersama anak, bahkan bersikap tidak peduli ketika mengetahui anak melakukan kesalahan. Orang tua bertanggung jawab sebagai pendidik atau guru yang mengajar dan juga sebagai pemimpin yang memimpin dan mengarahkan seorang anak kepada jalan kebenaran, sehingga hidup berkarakter Kristus.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

rah

Publisher

Subject

Religion Humanities Education Physics Social Sciences

Description

Ra’ah Journal is a peer-reviewed academic journal dedicated to advancing scholarly discourse in the fields of social and religious studies. The journal situates its intellectual contribution within interdisciplinary and contextual frameworks, with particular emphasis on Christian leadership, ...