<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media Augmented Reality (AR) dengan aplikasi Assemblr Edu guna meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa sekolah dasar, khususnya mengenai materi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan di SD Inpres Mariso II dengan subjek penelitian sebanyak 21 siswa kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus mengikuti model spiral yang terdiri dari tahapan (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Data dikumpulkan melalui tesevaluasi, lembar observasi, dan dokumentasi hasil penilaian siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa pada pra-siklus adalah 65, meningkat menjadi 80,4 pada siklus I, dan mencapai 90 pada siklus II. Persentase siswa yang lulus KKM juga meningkat, yaitu dari 42% pada pra-siklus, 71% pada siklus I, dan 90% pada siklus II. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media Augmented Reality berbasis aplikasi Assemblr Edu dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Mariso II dalam pembelajaran IPAS mengenai bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya.]]>
Copyrights © 2025
