KETERAMPILAN PENYELESAIAN TUGAS - TUGAS BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI PALEMBANG

Berlian Cahyani (Bimbingan Konseling FKIP Universitas Sriwijaya)
Oktavia Utami Ramadhani (Bimbingan Konseling FKIP Universitas Sriwijaya)
Saniya Putri Ayu Febiolantika (Bimbingan Konseling FKIP Universitas Sriwijaya)
Shinta Nurhaliza (Bimbingan Konseling FKIP Universitas Sriwijaya)
Silvia Ar (Bimbingan Konseling FKIP Universitas Sriwijaya)
Resti Okta Sari (Bimbingan Konseling FKIP Universitas Sriwijaya)

Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025

Penelitian ini menyoroti keterampilan siswa kelas 8 SMP di Palembang dalammenyelesaikan tugas belajar. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar siswaberada pada tingkat keterampilan sedang, dengan hanya sedikit yang masukkategori tinggi atau rendah. Beberapa faktor eksternal yang memengaruhikemampuan ini mencakup dukungan guru, lingkungan belajar, dan keterlibatanorang tua. Untuk meningkatkan kemampuan penyelesaian tugas, diperlukan peranaktif dari guru dan orang tua dalam memotivasi siswa, membantu manajemenwaktu, serta mendorong kemandirian belajar. Diharapkan langkah-langkah ini dapatmembuat siswa lebih bertanggung jawab dan mandiri dalam menyelesaikan t