<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku anak ADHD/Hiperaktif di kelas dan di luar kelas, serta bagaimana upaya guru pendamping dalam menangani perilaku ADHD/Hiperaktif guna meningkatkan konsentrasi belajar dan sosial di SKhN 02 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menemukan bahwa di SKhN 02 Kota Serang menyediakan 10 jenis upaya yang diberikan oleh guru pendamping guna menangani perilaku ADHD/Hiperaktif guna meningkatkan konsentrasi belajar dan sosial yang sesuai dengan kebutuhannya, termasuk diantaranya adalah jenis layanan penyaluran energi melalui tugas-tugas ringan, kerja sama dengan orang tua, penyediaan ruang aman, evaluasi berkala terhadap perkembangan perilaku anak, hingga kolaborasi dengan tenaga pendukung sekolah untuk melatih keterampilan sosial.]]>
Copyrights © 2025
