desain Desain pemanfaatan youtube sebagai media pembelajaran agama islam di madrasah ibtidaiyah: studi literatur terhadap media digital dalam pendidikan agama islam

Nadya Turahma (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Lampung Tengah)
Ratna Ismiyati (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Lampung Tengah)
Laila Ngazizah (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Lampung Tengah)
Refiyana (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Lampung Tengah)
Miftakhul Khoiriyah (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Lampung Tengah)

Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis desain pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Di era digital, media audiovisual seperti YouTube menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan menarik, terutama bagi siswa MI yang memiliki karakteristik visual, aktif, dan senang meniru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur dan hasil penelitian yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan YouTube dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, mempermudah pemahaman materi abstrak, serta menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan keterampilan digital. Guru memiliki peran penting dalam memilih dan mengintegrasikan konten YouTube ke dalam pembelajaran agar sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik. Salah satu contoh channel yang relevan dan edukatif adalah Nussa dan Rara Official yang menyajikan nilai-nilai akhlak, aqidah, dan ibadah sesuai dengan kurikulum PAI kelas 2 SD/MI. Dengan demikian, YouTube tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran yang kontekstual, menyenangkan, dan efektif di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah.