IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI ME-LALUI TEKNIK KASGUR “KEPALA SEKOLAH ASUH GURU “ DI SMPN 2 LUMBANG KABUPATEN PASURUAN

Sri Yani (Mahasiswa Pascasarjana Universitas Gresik)
Samsul Alim (Mahasiswa Pascasarjana Universitas Gresik)
Imron Wahyudi (Mahasiswa Pascasarjana Universitas Gresik)
Qurrotul A’yun (Mahasiswa Pascasarjana Universitas Gresik)
Ali Nukman (Mahasiswa Pascasarjana Universitas Gresik)
Sri Wahyuni (Mahasiswa Pascasarjana Universitas Gresik)
Hidayati (Mahasiswa Pascasarjana Universitas Gresik)
A. Faizin (Universitas Gresik)

Journal Education
Vol. 1 No. 2 (2024): Journal Educatione

Salah satu fenomena pembelajaran yang terjadi di SMPN 2 Lumbang Kab Pasuruan adalah masih ada murid dengan motivasi belajar dengan kategori rendah. Mereka hadir ke kelas bukan karena suatu panggilan atau dorongan dari dalam dirinya. Untuk mewujudkan meaningfull learning, pembelajaran berdiferensiasi menjadi salah satu solusi untuk direncanakan dan diterapkan di kelas. Kepala sekolah sebagai pimpinan lembaga mempunyai tanggung jawab untuk meningkatan kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran di sekolah serta mempunyai peranan penting terhadap perkembangan dan kemajuan sekolah. Oleh karena itu kepala sekolah harus memiliki strategis secara baik dan benar sesuai dengan asas sistem among yaitu berbasis 3A (Asah, Asih, Asuh ).