<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh penggunaan media wordwall terhadap kemandirian siswa di SD Negeri Waung. Kemandirian siswa mencakup kemampuan untuk mengatur diri sendiri, membuat keputusan, dan bertanggung jawab tanpa bergantung pada orang lain. Menggunakan desain pre-ekperimental one-group pretest-postest, penelitian ini melibatkan 18 siswa kelas VI. Data dikumpulkan melalui observasi, tes (prestest dan postest), dan dokumentasi. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan signifikansi 0,000 (p <0,05) yang berarti ada perbedaan signifikan antara pretest dan postest. Pengaruh wordwall terhadap kemandirian siswa tergolong besar dengan nilai eta-squared 0,90 yang mengindikasikan efek besar yang signifikan dalam meningkatkan inisiatif, tanggung jawab dan kemandirian siswa. Media wordwall menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, mendorong keterlibatan aktif dan membantu mereka menjadi lebih mandiri dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian mendukung penggunaan media wordwall dalam pembelajaran di sekolah dasar]]>
Copyrights © 2026
