<![CDATA[Literasi matematika adalah kemampuan untuk merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Computational Thinking untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap : analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek uji coba terdiri dari siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Kota Madiun. Instrumen penelitian mencakup lembar validasi, angket respon siswa, serta soal pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara, tes. Tekhnik analisis data menggunakan uji kevalidan, uji kepraktisan, dan uji efektivitas. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKPD tergolong sangat valid, dengan persentase kevalidan ahli materi sebesar 86,25% dan ahli media sebesar 85,7%. Kepraktisan E-LKPD dinilai cukup praktis, dengan persentase 82,17% pada uji coba terbatas dan 82% pada uji coba lapangan. Efektivitas E-LKPD juga tergolong cukup efektif, ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar siswa melalui nilai N-Gain sebesar 67,5% (uji terbatas) dan 61,5% (uji lapangan). Dengan demikian, E-LKPD berbasis CT ini dinyatakan layak dan berpotensi meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa pada materi bilangan bulat]]>
Copyrights © 2026
