DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan
Vol. 2 No. 2 (2026): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Juni 2026

Pengaruh Kompetensi dan Konflik Pekerjaan-Keluarga terhadap Kinerja Perawat di Unit Rawat Inap RS Mitra Husada Tangerang

Renalita, Thasya Ratu (Unknown)
Kridawati, Atik (Unknown)
Sangadji, Ismail (Unknown)



Article Info

Publish Date
14 Apr 2026

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kompetensi dan konflik pekerjaan–keluarga terhadap kinerja perawat di unit rawat inap Rumah Sakit Mitra Husada Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh dengan jumlah responden sebanyak 40 orang perawat rawat inap di RS Mitra Husada Tangerang. Analisis data dilakukan dengan regresi linier berganda. Hasil uji Kolmogorov Smirnov (sig = 0,795), Uji T dengan variable kompetensi (5,397) sig = 0,000), konflik pekerjaan-keluarga (-1,678) (sig = 0,102), Uji F dengan hasil (16,763), signifikansi (0,000). Hasil regresi logistik multivariat menunjukkan bahwa kedua variabel memiliki nilai signifikan secara statistik, variable kompetensi (0.589 ) dan konflik pekerjaan-keluarga (-0.148), nilai koefisien korelasi dan Determinasi (R) sebesar 0,689 dengan nilai R Square (0.475). Hasil analisa koefisien korelasi tiap variabel kompetensi (0.660), dan variabel konflik pekerjaan-keluarga (0,250). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja perawat, sedangkan konflik pekerjaan–keluarga berpengaruh negatif terhadap kinerja perawat.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

dikkesh

Publisher

Subject

Religion Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Description

DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan is a peer-review journal that could be access to the public, published by Lumbung Pare Cendekia. DIKKESH provides a platform for researchers, academics, professionals, practitioners and students to embed and share knowledge in the form of ...