Pelatihan Pengelasan Praktis Berbasis Industri untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK di Sekitar Keputih/ Surabaya

Imam Baihaqi (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Heri Supomo (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Triwilaswandio Wuruk Pribadi (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Sri Rejeki Wahyu Pribadi (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Andhika Putra Ramadhan (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Syafi'al Holqi Hidayatullah (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Ramayuda Wahyu Pratama (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Muhammad Saifurrahman (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Nisrina Az Zahra (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Faura Aurelia Shakira Mazaya Putri (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Pangestu Ramadhani (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Raihan Angga Wijaya (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Tri Wahyu Mulya Saputra (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Bernadus Abel Andiantoro (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)
Ahmad Faisal Ibrahim (Departemen Teknik Perkapalan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia.)

Sewagati
Vol 10 No 1 (2026)

Program Pelatihan Pengelasan Praktis Berbasis Industri ini dilaksanakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi teknis dan kesiapan kerja siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di wilayah Keputih–Surabaya. Metodologi pengabdian dilakukan melalui tiga tahap: persiapan (survei dan analisis kebutuhan di SMKN 2 serta SMKN 5 Surabaya), penyusunan kurikulum (integrasi teori, praktik SMAW, dan standar K3), serta pelaksanaan dan evaluasi berbasis blended learning. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata kompetensi peserta sebesar 76,75 (kategori “Baik”), dengan capaian aspek non-teknis (87,50%) yang melampaui aspek teknis (72,14%). Kesenjangan psikomotorik teridentifikasi pada indikator kontrol cacat las, stabilitas busur, dan teknik weaving. Analisis profil menunjukkan keunggulan teknis pada SMKN 5, sementara SMKN 2 lebih menonjol dalam aspek non-teknis. Temuan ini menegaskan pentingnya pendampingan diferensial dan asesmen awal (pre-test) guna menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan spesifik tiap institusi. Secara keseluruhan, program ini efektif dalam meningkatkan kompetensi teknis, etos kerja, dan kesiapan kerja siswa sesuai tuntutan industri modern.