<![CDATA[Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui bagaimana penggunaan media Quizalize dalam proses pembelajaran geografi pada materi fenomena geosfer, (2) untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar, (3) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media Quizalize terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMAN 10 Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen Research dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ditentukan melalui Teknik Simpel Random Sampling, dengan kelas XE 1 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dan kelas XE 2 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan media Quizalize. Pengambilan data dilakukan melalui tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, uji regresi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Penggunaan media Quizalize pada materi fenomena geosfer berjalan sesuai enam tahapan sintak (stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification, dan generalization), (2) Penggunaan media Quizalize memberikan peningkatan terhadap hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari tiga ranah hasil belajar, yaitu ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik, (3) Penggunaan media Quizalize berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 84,43 dan nilai rata-rata kelas kontrol 64,35, yang menunjukan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Dari t menunjukan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05, hasil uji f diperoleh nilai t 181,433 dan nilai signifikasi yang dihasilkan yaitu 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Quizalize pada materi fenomena geosfer berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMAN 10 Padang.]]>
Copyrights © 2026
