EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA PADA MATERI SPLTV DI KELAS X SMAS TELADAN MEDAN T.A 2025/2026

Malau, Farmin

SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied
Vol 7 No 02 (2026): Edisi Mei 2026

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pembelajaran dengan pendekatan Deep Learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) di kelas X SMAS Teladan Medan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan desain One-Shot Case Study yang melibatkan 52 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir tingkat tinggi yang telah divalidasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, linearitas, dan uji hipotesis melalui One Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Deep Learning belum efektif secara signifikan. Nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 66,08, di mana secara statistik tidak berbeda signifikan dengan KKM 75 (Sig. 2-tailed > 0,05). Secara klasikal, ketuntasan hanya mencapai 30,8%, masih di bawah standar efektivitas 85%. Kesimpulannya, pendekatan Deep Learning belum mampu mencapai target efektivitas yang diharapkan pada materi SPLTV di kelas tersebut.