Program Edukasi Mengenal Uang Sebagai Upaya Menumbuhkan Literasi keuangan Sejak Dini

Hasannudin Nursalim Putra (Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)
Aldy Algaressa (Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)
Silvia Diah Rismawati (Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)
Ahmad Zainul Ilmi (Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)
Nur Hidayati Fauziah (Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)
Gisca Mei Linda Safitri (Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)
Rismilda Amalia Dwi Hirawati (Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)
Ismatul Maula (Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)
Kiki Septiarini (Program Studi Akuntansi, fakultas Ekonomi, Universitas darul Ulum Jombang)
Puteri Syarifah Al Sakinah (Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)
Lila Nurmawati (Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Darul Ussslum Jombang)

Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Vol. 6 No. 3 (2026): Mei 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Literasi keuangan merupakan keterampilan yang penting yang perlu diajarkan sejak usia dini untuk membentuk perilaku pengelolaan keuangan yang bijak. Namun, masih terdapat tantangan dalam mengakses pendidikan keuangan, terutama di daerah pedesaan seperti SDIT segodorejo. Kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep dasar keuangan, membiasakan menabung, serta melatih pengelolaan uang secara bijaksana. Metode yang ada deskripsi kualitatif dengan melihat 50 siswa dari kelas IV, V, VI. Kegiatan dilaksanakan melalui tahap persiapan, penyampaian materi, simulasi, diskusi dan penilaian. Materi disampaikan menggunakan powerpoint interaktif dan simulasi sederhana untuk membantu siswa dalam membedakan kebutuhan dan keinginan serta melatih pengambilan keputusan keuangan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa tentang fungsi uang, kemampuan menentukan secara terakur, program ini efektif meningkatkan literasi keuangan melalui pembelajaran partisipatif dan interaktif.