<![CDATA[Transformasi digital dalam dunia pendidikan telah menggeser metode evaluasi dari berbasis kertas menuju penilaian berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru mengenai efektivitas tes esai digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Ahmad Dahlan Boarding School (ADBS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap guru PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi tes esai digital melalui aplikasi “Pintar” secara signifikan meningkatkan efisiensi administratif dan memudahkan analisis mendalam terhadap struktur argumen siswa. Namun, tes esai digital berbasis perangkat seluler memunculkan tantangan terkait integritas akademik, seperti risiko plagiarisme. Untuk mengatasinya, guru menerapkan pengawasan berlapis dan desain soal kontekstual. Lebih lanjut, lingkungan boarding school memperkuat efektivitas evaluasi dengan memungkinkan guru memverifikasi hasil tes digital melalui observasi perilaku langsung di asrama. Simpulan penelitian ini adalah tes esai digital efektif untuk pengukuran kognitif, namun harus dipadukan dengan penilaian autentik agar mencakup ranah afektif dan psikomotorik secara holistik.]]>
Copyrights © 2026
