Fun Learning: Inovasi Stimulasi Holistik dalam Mengembangkan Potensi Anak di PAUD Al-Mizan Kota Banda Aceh

Meutia, Rachmi
Syahra, Wafa Ibra
Mukhlas, Muhammad
Maulana, Ahmad
Azhari, Luthfi
Muhammad, Fathir
Kiranasasi, Kiranasasi
Akbar, Ferdian
Ikhrami, Zul
SY, Syifa Qarira
Kania, Windi
Putri, Dea Adelya
Annisa, Cut Rina
Khairunnisa, Khairunnisa
Nafila, Nasywa
Riski, Niara
Pitria, Pitria
Rangkuti, Nur Okta Dina

Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Vol. 4 No. 3 (2026): Mei

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sangatlah penting karena bertepatan dengan fase golden age, di mana perkembangan kognitif dan sosial-emosional anak berlangsung secara akseleratif. Oleh karena itu, proses pembelajaran PAUD harus mengintegrasikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan relevan agar dapat memberikan stimulasi optimal yang mendukung pertumbuhan serta perkembangan anak secara holistik. Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan pembelajaran menyenangkan atau fun learning terhadap perkembangan anak usia dini di PAUD Al-Mizan di Kota Banda Aceh. Metode pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan sumber data yang diperoleh melalui observasi, pelaksanaan kegiatan, dan dokumentasi. Kegiatan ini merupakan program unggulan mahasiswa KPM Reguler Kelompok 11 UIN Ar-Raniry Tahun 2025 sebagai bentuk intervensi sosial terencana untuk menstimulasi anak pada usia dini. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan Fun learning yang melibatkan 33 anak dengan rangkaian aktivitas senam, estafet bola sendok, mewarnai, dan menempel karakter sangat efektif meningkatkan kemampuan motorik, kognitif, serta sosial-emosional anak secara signifikan. Disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis bermain yang menyenangkan mampu menjadi media stimulasi perkembangan anak yang komprehensif, sehingga direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan.