<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA, khususnya pada materi statistika. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Deep Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi statistika di kelas X SMA Negeri 17 Medan T.A 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experiment bentuk posttest-only control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 17 Medan yang terdiri dari 9 kelas. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, menghasilkan kelas X-7 sebagai kelas eksperimen (32 siswa) dan kelas X-8 sebagai kelas kontrol (31 siswa). Instrumen penelitian berupa tes uraian yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data post-test dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata post-test kelas eksperimen mencapai 84,12 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang mencapai 76,51. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai signifikansi 0,024 < 0,05, sehingga ditolak. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran PjBL berbasis Deep Learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi statistika di kelas X SMA Negeri 17 Medan T.A 2025/2026.]]>
Copyrights © 2026
