Jurnal Pembelajaran Inovatif
Vol. 9 No. 1 (2026): Jurnal Pembelajaran Inovatif

E-Book “Ragam Peningkatan Kompetensi” sebagai Sumber Belajar di Kementerian Kesehatan RI

Safina Yasmin Aurelia (Universitas Negeri Jakarta)
Cecep Kustandi (Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia)
R.A. Hirmana Wargahadibrata (Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia)
Yanuardo Ganda Drabenzus (Direktorat Mutu SDM Kesehatan, Jakarta, Indonesia)



Article Info

Publish Date
01 Mar 2026

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa buku elektronik (e-book) “Ragam Peningkatan Kompetensi” sebagai sumber belajar bagi Karyawan Perencanaan dan Pengembangan Pelatihan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Rowntree yang terdiri dari tiga tahapan yaitu perencanaan, persiapan penulisan, serta penulisan dan penyuntingan. Tahap evaluasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu tahap expert review, face-to-face tryouts, dan field trials. Evaluasi melibatkan 1 orang ahli media, 1 orang ahli materi, 3 pengguna pada tahap face-to-face tryouts, dan 10 pengguna pada tahap field trials. Hasil evaluasi formatif dari ahli media memperoleh skor 3,91%, ahli materi memperoleh skor 3,86%. Dari kedua perolehan skor termasuk ke dalam kategori sangat baik dan buku elektronik dikatakan layak untuk digunakan. Selanjutnya, hasil uji coba pengguna face-to-face tryouts memperoleh skor 3,56% dan hasil uji lapangan (field trials) memperoleh skor 3,69%. Keduanya juga termasuk dalam kategori sangat baik dan buku elektronik yang telah dikembangkan dikatakan efektif untuk digunakan sebagai acuan belajar baik secara mandiri maupun tim dalam menyusun program peningkatan kompetensi bidang kesehatan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jpi

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Description

Focus and Scope Focus Pembelajaran Inovatif mendorong dosen, mahasiswa, praktisi, pemerhati, peminat TP dan guru untuk meneliti, menelaah, mengkaji, menelurkan gagasan kreatif terkait proses belajar di abad 21 & pembelajaran dari pendekatan konvensional namun inovatif hingga menggunakan teknologi ...