<![CDATA[Pendidikan abad ke-21 menuntut lembaga pendidikan untuk mampu menghasilkan peserta didik yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki karakter religius, kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Dalam konteks pendidikan dasar, pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik di tengah perkembangan teknologi digital dan perubahan sosial yang sangat cepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi perencanaan mutu pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21 di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Junjung Sirih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru kelas, dan pengawas sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi perencanaan mutu pendidikan Islam dilakukan melalui penguatan budaya religius sekolah, peningkatan kompetensi guru, integrasi teknologi dalam pembelajaran, penguatan supervisi pendidikan, serta kerjasama antara sekolah dan orang tua. Namun, implementasi strategi tersebut masih menghadapi kendala berupa keterbatasan kompetensi digital guru, dominasi supervisi administratif, dan pengaruh media sosial terhadap karakter peserta didik. Penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan mutu pendidikan Islam berbasis nilai religius dan teknologi dapat menjadi solusi dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.]]>
Copyrights © 2026
