JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

Transformasi Ekonomi Hijau sebagai Strategi Pertumbuhan Ekonomi Berkelanjutan di Indonesia

Dina Larisma Hotmauli Lumban Gaol (Universitas Negeri Medan)
Amanda Putri Naailasyifal (Universitas Negeri Medan)
Luthfiyah Zahrah (Universitas Negeri Medan)
Eflin Grecia Napitupulu (Universitas Negeri Medan)
Alya Viecho Pratista (Universitas Negeri Medan)
Alya Meiva (Universitas Negeri Medan)



Article Info

Publish Date
03 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi ekonomi hijau sebagai strategi pertumbuhan ekonomi berkelanjutan di Indonesia. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif statistik. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik melalui publikasi bps.go.id serta berbagai jurnal ilmiah terkait ekonomi hijau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertumbuhan ekonomi Indonesia selama periode 2022–2025 berada pada kondisi stabil dengan rata-rata pertumbuhan sebesar 5,12%. Selain itu, penggunaan energi terbarukan mengalami peningkatan sebesar 3,10% dan kontribusi industri pengolahan terhadap Produk Domestik Bruto (PDB) meningkat sebesar 0,78%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi ekonomi hijau memiliki pengaruh positif terhadap pertumbuhan ekonomi berkelanjutan melalui peningkatan investasi hijau, pengembangan energi terbarukan, efisiensi industri, serta pengurangan dampak kerusakan lingkungan. Meskipun demikian, implementasi ekonomi hijau masih menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan teknologi, rendahnya kesadaran masyarakat, dan tingginya ketergantungan terhadap energi fosil. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kebijakan pemerintah dan sinergi antara pemerintah, sektor swasta, dan masyarakat dalam mendukung pembangunan ekonomi hijau di Indonesia.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...