JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

Logika dalam Filsafat Islam: Kajian terhadap Prinsip-Prinsip Penalaran Rasional dan Relevansinya dengan Surah Ali Imran Ayat 190-191

Muhsinah Bil Azmi (Universitas Islam Negri Alauddin Makassar)
Ramsiah Tasruddin (Universitas Islam Negri Alauddin Makassar)



Article Info

Publish Date
05 Jun 2026

Abstract

Fokus penelitian ini adalah logika Islam dalam Surah Ali Imran ayat 190–191. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana logika berkembang dalam tradisi intelektual Islam, serta bagaimana al-Qur'an mendorong manusia untuk menggunakan akal secara sistematis untuk memahami tanda-tanda kebesaran Allah. Penelitian ini melibatkan penggunaan metodologi kualitatif deskriptif dan pendekatan studi kepustakaan. Sumbernya termasuk tafsir klasik dan modern dari Al-Imran ayat 190–191, serta karya para filosof Muslim seperti al-Kindi, al-Farabi, Ibnu Sina, al-Ghazali, dan Ibnu Rusyd. Hasil penelitian menunjukkan bahwa logika dalam filsafat Islam telah diislamisasi sehingga selaras dengan prinsip tauhid dan epistemologi Islam, selain dipahami sebagai alat berpikir formal yang berasal dari tradisi Yunani. Namun, telah mengalami proses islamisasi sehingga sesuai dengan prinsip tauhid dan epistemologi Islam. Para filosof Muslim menggunakan logika sebagai alat untuk mendapatkan pengetahuan, membedakan apa yang benar dan salah, dan memahami ayat-ayat Allah, baik kauniyah maupun qauliyah. Tafakkur dan tadabbur, yang digambarkan dalam surah Ali Imran ayat 190–191, merupakan ciri ulul albab dan merupakan bentuk penalaran rasional yang sistematis. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa logika sangat penting dalam kehidupan modern, terutama dalam membangun budaya berpikir kritis, pengembangan metodologi keilmuan Islam, dan menghadapi tantangan dan kemajuan teknologi.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...