<![CDATA[Perbedaan latar belakang pendidikan mahasiswa baru menyebabkan kemampuan awal bahasa Arab yang beragam, sehingga sebagian mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengikuti perkuliahan berbasis literatur Arab. Kondisi tersebut mendorong dilaksanakannya program pendampingan matrikulasi bahasa Arab untuk meningkatkan kesiapan akademik mahasiswa baru. Kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan service learning melalui tahapan identifikasi kebutuhan, penyusunan materi, pelaksanaan pembelajaran interaktif, praktik, refleksi, dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah mahasiswa baru di Institut Agama Islam Badrus Sholeh. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan dasar bahasa Arab mahasiswa. Selain itu, berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran, sebagian besar peserta mengalami peningkatan pada aspek penguasaan kosakata, kemampuan membaca, menulis, serta memahami teks sederhana. Mahasiswa juga mengalami peningkatan kepercayaan diri dan partisipasi aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Program ini juga memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual melalui integrasi antara teori dan praktik secara langsung. Dengan demikian, pendampingan matrikulasi bahasa Arab berbasis service learning efektif dalam mendukung kesiapan akademik mahasiswa baru secara lebih komprehensif.]]>
Copyrights © 2026
