Perbedaan Regulasi Diri pada Mahasiswa yang Merantau dan Tidak Merantau di Banjarbaru

Fadiah Samimi Khairina (Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Lambung Mangkurat)
Sukma Noor Akbar (Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Lambung Mangkurat)

Jurnal Kognisia
Vol 9, No 1 (2026): APRIL

Pada saat memasuki dunia perkuliahan, mahasiswa menghadapi banyak perubahan, sehingga mereka diharuskan untuk dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Regulasi diri memainkan peran krusial dalam mendukung mahasiswa mencetak keberhasilan akademik serta mengatur tingkah laku mereka, keberhasilan dalam perkuliahan juga dipengaruhi oleh sejauh mana mahasiswa dapat mengelola dirinya secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan regulasi diri pada mahasiswa yang merantau dan tidak merantau di Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis uji-T, melalui teknik accidental sampling. Subjek penelitian berjumlah 60 orang, yaitu 30 mahasiswa merantau dan 30 mahasiswa tidak merantau dengan kriteria mahasiswa pemula pada tahun pertama dan kedua. Pengumpulan data menggunakan skala regulasi diri yang dikembangkan Setiawan (2022) berdasarkan definisi operasional variabel self-regulation model oleh Zimmerman (2000). Data dikumpulkan secara hybrid dengan memperlihatkan poster kuesioner penelitian. Hasil data yang diperoleh dihitung dengan bantuan SPSS. Berdasarkan hasil analisis independent sample t-test menunjukkan tidak terdapat berbedaan yang signifikan terkait regulasi diri pada mahasiswa yang merantau dan tidak merantau di Banjarbaru.