<![CDATA[Banyak siswa yang suka menonton film animasi karena visualnya yang menarik, karakter tokoh yang unik, dan ceritanya mudah dipahami. Hal tersebut membuat peneliti tertarik untuk menjadikan film animasi sebagai media penanaman nilai karakter anak sehingga menjadi pribadi yang bermoral, berakhlak mulia, dan berperilaku baik. Pendidikan dapat diajarkan pada anak sekolah dasar melalui film, namun tetap dalam pengawasan guru dan orang tua dalam menonton.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai karakter film animasi big hero 6 terhadap daya tangkap anak dalam perspektif 4C pada siswa kelas V SD Negeri Cipetung. Serta mendeskripsikan upaya dalam menanamkan nilai karakter pada anak melalui tontonan film animasi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan film animasi big hero 6 memuat seluruh elemen dari acuan nilai karakter menurut Kemendikbudristek dalam Profil Pelajar Pancasila yaitu beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong-royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Siswa mampu menangkap seluruh aspek 4C dalam film. Siswa bahkan mengaplikasikannya dalam kegiatan belajar mengajar. Secara keseluruhan, film animasi Big Hero 6 terbukti mampu merangsang keterampilan berpikir kritis, kerja sama, komunikasi, dan kreativitas siswa, meskipun perlu pendekatan lanjutan untuk mengoptimalkan aspek berpikir kritis.]]>
Copyrights © 2026
