<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi berbicara, kurangnya keterlibatan orang tua, serta penggunaan metode pembelajaran yang konvensional dan minim alat bantu oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas serta peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi berbicara. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa kelas IV SDI Al Fatah Terboyo Semarang tahun pelajaran 2022–2023. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dokumentasi, dan tes lisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian siswa mengalami kesulitan dalam berbicara yang disebabkan oleh faktor internal dan eksternal seperti lambat memproses informasi, gangguan persepsi, serta kurangnya fokus. Kesimpulannya, implementasi pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat membantu meningkatkan keterampilan berbicara siswa secara cukup baik.]]>
Copyrights © 2026
