<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar matematika siswa melalui implementasi model pembelajaran kooperatif berbasis STEAM pada siswa kelas VIII SMP YP PGRI 4 Makassar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan utama yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas VIII semester genap tahun pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan yang signifikan dari Siklus I ke Siklus II. Rata-rata persentase keaktifan belajar siswa pada Siklus I sebesar 54,18% (kategori kurang) meningkat menjadi 78,36% (kategori baik) pada Siklus II. Sejalan dengan itu, rata-rata skor hasil belajar matematika siswa meningkat dari 62,40 pada Siklus I menjadi 81,20 pada Siklus II, dengan ketuntasan klasikal naik dari 36% menjadi 88%. Dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif berbasis STEAM berhasil meningkatkan keaktifan dan pencapaian belajar matematika siswa]]>
Copyrights © 2026
