<![CDATA[Pembelajaran Bahasa Indonesia berperan penting dalam meningkatkan kemampuan menulis sebagai salah satu kemampuan dasar yang membantu siswa dalam berpikir kritis, menyampaikan pendapat mereka sendiri, serta berkomunikasi secara ilmiah. Namun, pembelajaran di kelas masih menghadapi beberapa kesulitan, seperti ketidakminatan siswa dalam menulis, banyaknya tugas menyalin, kurangnya umpan balik dari guru, serta penilaian yang lebih fokus pada hasil akhir daripada proses menulis yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia yang berfokus pada peningkatan kemampuan menulis, berdasarkan hasil penelitian sebelumnya yang terkait dengan pembelajaran menulis, program literasi di sekolah, serta model evaluasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk meninjau artikel jurnal nasional yang terakreditasi, diterbitkan antara tahun 2020 sampai 2025, dan berkaitan dengan evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia serta literasi menulis di tingkat sekolah dasar hingga menengah. Data tersebut dianalisis dengan cara analisis isi untuk menemukan topik-topik terkait tujuan evaluasi, teknik dan alat penilaian dalam menulis, serta dampaknya terhadap peningkatan kemampuan menulis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia sangat penting untuk mengevaluasi seberapa baik perencanaan, pelaksanaan, serta hasil pembelajaran menulis, seperti keterampilan menulis dasar, menulis kreatif, menulis kritis, dan penggunaan media digital. Selain itu, pendekatan pembelajaran yang berfokus pada siswa, penerapan evaluasi menulis berdasarkan proses, penggunaan rubrik analitis, penilaian autentik, serta pengembangan program literasi menulis melalui proyek, pojok baca-tulis, dan kegiatan menulis cerpen telah terbukti meningkatkan kemampuan literasi menulis siswa. Oleh karena itu, diperlukan evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia yang menyeluruh, sesuai dengan konteks, dan berkelanjutan sebagai dasar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agar literasi menulis di sekolah menjadi lebih baik.]]>
Copyrights © 2026
