INTEGRASI GIM EDUKASI BAKTERI UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KOMPUTASI SISWA

Martina Nur Halizah (Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.)
Sukirman Sukirman (Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.)

J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Vol 7, No 2 (2026): JUNI

Rendahnya keterampilan berpikir komputasi siswa serta keterbatasan media pembelajaran interaktif menjadi permasalahan dalam pembelajaran Biologi, khususnya pada materi bakteri di SMA Negeri 1 Rejang Lebong. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan dan efektivitas gim edukasi Kobak sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berpikir komputasi siswa. Gim edukasi Kobak (Komputasi Bakteri) dikembangkan menggunakan Unity, dengan animasi yang dibuat menggunakan aplikasi Procreate Dreams. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan, yang melibatkan validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta uji pretest dan posttest pada siswa kelas X-1 sebanyak 30 orang menggunakan Google Form. Instrumen penilaian kelayakan menggunakan skala Likert, sedangkan peningkatan hasil belajar dianalisis menggunakan nilai N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gim edukasi Kobak memperoleh kategori “Sangat Layak” berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Hasil uji pretest dan posttest juga menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dengan kategori N-Gain tinggi. Dengan demikian, gim edukasi Kobak dinilai layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran Biologi untuk meningkatkan keterampilan berpikir komputasi siswa.