<![CDATA[Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat literasi siswa sekolah dasar di Indonesia, yang berdampak pada kemampuan berpikir kritis dan akademik mereka. Salah satu pendekatan yang diusulkan untuk meningkatkan literasi adalah melalui pengembangan tulisan bernada penjelasan, yang bertujuan membantu siswa memahami informasi secara mendalam dan menyusun teks secara terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas pendekatan tersebut dalam meningkatkan literasi siswa. Metode penelitian menggunakan studi pustaka (library research), dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait pengaruh tulisan bernada penjelasan terhadap literasi siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tulisan bernada penjelasan memiliki dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca, menulis, dan berpikir kritis siswa. Strategi ini membantu siswa memahami konsep, mengorganisasi informasi, dan menyampaikan ide secara logis dan terstruktur, yang pada akhirnya meningkatkan literasi secara menyeluruh.]]>
Copyrights © 2025
