<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak, (2) hasil strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak, dan (3) faktor pendukung dan kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran di SD Maarif Jogosari Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian ini adalah: (1) strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran mengimplementasikan dua program utama yaitu menugaskan guru penggerak sebagai reviewer program sekolah dan sebagai koordinator pelaksana program sekolah; (2) hasil strategi kepala sekolah antara lain guru penggerak berkontribusi dalam penyusunan KOSP dan RKT sekolah, menjadi koordinator pelaksana program coaching clinic, pembelajaran diferensiasi, projek penguatan profil pelajar Pancasila, content creator sekolah, dan kolaborasi sahabat pena; (3) faktor pendukung startegi kepala sekolah di antaranya: motivasi guru, dukungan orang tua murid, dan pemenuhan sarana prasarana, sedangkan faktor kendala yang dihadapi yaitu: manajemen waktu, kurangnya dukungan pemerintah, serta persepsi guru yang berbeda terhadap implementasi kurikulum merdeka]]>
Copyrights © 2025
