<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan siswa tunarungu wicara kelas VI SLB Kartini Saumlaki melalui bimbingan vokasional pembuatan bros bunga dari kain perca. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam tiga siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah empat siswa. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes praktik pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Indikator keberhasilan ditetapkan apabila minimal 75% siswa mencapai KKM. Hasil menunjukkan peningkatan pada setiap siklus. Pada Siklus I hanya satu siswa tuntas, sedangkan pada Siklus II seluruh siswa mencapai ketuntasan. Pada Siklus III nilai siswa meningkat menjadi MK 92, MH 88, YK 82, dan YS 81. Pembelajaran bertahap, demonstrasi visual, latihan berulang, dan pendampingan guru membantu siswa memahami langkah kerja serta meningkatkan kemandirian, ketelitian, dan kepercayaan diri. Dengan demikian, bimbingan vokasional pembuatan bros kain perca efektif diterapkan sebagai strategi pembelajaran keterampilan bagi siswa tunarungu wicara.]]>
Copyrights © 2026
