<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan platform digital terhadap keterampilan menulis mahasiswa semester III yang mengambil mata kuliah Keterampilan Menulis di STKIP Yayasan Abdi Pendidikan. Subjek penelitian terdiri atas mahasiswa semester III, dengan sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan meliputi tes menulis (pretest dan posttest), observasi proses pembelajaran, dan angket respon mahasiswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial (uji t) untuk menilai perbedaan kemampuan menulis sebelum dan sesudah perlakuan, serta analisis naratif untuk observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata tes menulis kelompok eksperimen meningkat dari 61,5 pada pretest menjadi 75,25 pada posttest, sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat dari 59,25 menjadi 62. Observasi proses pembelajaran menunjukkan 90% mahasiswa kelompok eksperimen aktif berpartisipasi dalam diskusi digital dan melakukan revisi tulisan secara berulang, sementara kelompok kontrol hanya 40% aktif. Hasil angket menunjukkan 85% mahasiswa kelompok eksperimen merasa termotivasi, 78% lebih mudah memahami struktur tulisan, dan 82% menyatakan kolaborasi digital meningkatkan kualitas tulisan mereka. Simpulan penelitian ini adalah bahwa pemanfaatan platform digital efektif meningkatkan keterampilan menulis mahasiswa secara holistik, sekaligus mendukung kreativitas, literasi digital, dan kemampuan berpikir kritis di era Society 5.0. Kata Kunci: keterampilan menulis, mahasiswa, pembelajaran kolaboratif, platform digital, Society 5.0]]>
Copyrights © 2026
